从孟非说给“熊孩子”弄一节专用车厢说开去

吕福生

    国庆期间，孟非坐了一趟高铁，期间应该是有孩子的吵闹跑跳让孟非不胜其烦，于是就发了条微博，说为什么不能有熊孩子和父母的专用车厢。
    孟非微博一出，立即引来一片“灭灯”，理由当然很充分，比如，那是不是也应该设立“熊孩子餐厅”“熊孩子商场”？并有文章指这篇微博里透出了孟非的自恋与偏见。且不说孟非是不是自恋和偏见，也不说设立“熊孩子餐厅和商场”是否抬杠，今天就说说这所谓的“熊孩子”。
    第一，熊孩子的问题不在孩子，全在父母，板子不能打在孩子身上。
    孩子天生都是最好的。他们天生爱学习爱思考，天生爱做事爱劳动，天生具有同情心愿意与人为善愿意帮助别人。因为如果人类天生不是这样的，那么，咱们现在就还是住在林子里的猴子和大猩猩，哪会成为现在还能对“熊孩子”品头论足的万物之灵？天生都是像天使一样的孩子咋就变成熊孩子了呢？是家长和老师错误的教育！骄纵自然是熊孩子产生的原因，包办和强制也同样是呀。
    蒙台梭利曾经出过一道题，两组孩子分批进入玩具教室，一组孩子进去，一看满眼的玩具，立刻欢呼一声就冲向玩具；另一组孩子进去，他们先是东瞅瞅西望望，然后才各自走向中意的玩具。问，哪组孩子是正常的？一般情况下我们会以为，第一组是正常的，因为孩子天性喜欢玩具，一见玩具自然乐开了怀。而第二组之所以见到玩具很安静，就可能是因为父母管教的严，因而形成了谨小慎微的习惯。但实际恰恰相反，第二组才是正常的。第一组之所以表现的欢呼雀跃，恰恰是因为平时父母管多了，在这里是自由的，因而一下子就兴奋起来。而正常的孩子，对环境首先具有观察的本能，并有保持秩序的本能（秩序敏感期），因而面对满眼的玩具也仍然保持了安静与平和。
     再回到那些不问自取乱拿东西、公共场所大声尖叫乱跑、坐电梯乱按楼层、乱翻别人东西的所谓“熊孩子”，产生的原因也就是两个，一个是父母的骄纵，一个是平时父母的包办强制（也就是管得太多了），熊孩子只不过是父母错误教育的受害者，对这样的孩子，应该是同情，而不是厌烦。父母生病，不能让孩子吃药。“熊孩子”的黑锅也不能让孩子来背。
     中国所有的家庭教育问题，都应该是教育父母，而不是教育孩子！
     第二，还有很多所谓的“熊孩子”并不是熊孩子，那是充满了好奇心与想象力的孩子。比如，孩子穿着刚买的新鞋，非要踩路上的小水洼；穿着刚买的衣服，非要在地上爬；新买的电动玩具小汽车，才玩儿了一天就拆的七零八落；正在包着饺子，她突然把碗里的面粉撒向空中；刚装修好的房子，兰舍硅藻泥的墙面上他就给你涂上了鸦......这些孩子可都不是熊孩子呀！这些孩子都是有丰富的好奇心和想象力，他们的那些看似熊孩子的做法，都是好奇心和想象力的体现和发展。就像撒面粉的那个孩子，问她为什么这么做？她满眼沉浸在想象中说了一句“下雪啦”！而好奇心与想象力，又是创造力的源泉！都说想培养孩子成为有创造力的人，不保护好他们的好奇心与想象力，那就根本不成！而好奇心与想象力，又只与童年和同心相伴，只能保护，无法培养。没有好好保护，长大之后就随风飘散了。
     很多父母总想着，能不能既不产生所谓的破坏性行为（比如在墙上涂鸦），又能保护好孩子的好奇心与想象力，比如给孩子买一块涂鸦板，只在板上涂。但孩子很可能不涂了。孩子的好奇心和想象力只能在一种近乎完全自由的环境下才能绽放，这一块涂鸦板就把他局限了。
     在自己家里，只要孩子的行为不会对别人或自己造成身体伤害，那就给他自由！在外边，只要孩子的行为不侵害别人的权利不会让别人感到不适，那就给他自由！
     在公共场所影响别人的种种行为，是需要纠正的，但不应该是怒怼孩子，父母要承担责任。在飞机上火车上，我们经常都会遇到对这样的孩子，但是说真的，我从没有厌烦过，我真的只有深深的同情——这些孩子不幸生在了一个不懂教育的家庭。

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