“从来没想到我家孩子也有成为‘牛娃’的一天。”一位妈妈这样告诉记者。自从家门口开了个“阳光书吧”，她时不时带孩子过来转转，之后更是成为书吧的常客。

        原本她的想法很简单，“让孩子读读书，交点朋友，减少一点看电视和玩手机的时间嘛，妈妈们都懂的。”她风趣地说。没想到孩子的阅读热情一发不可收拾，上周英语摸底考试，原本成绩中等的她，一跃成为了班里的“尖子生”，让妈妈又惊又喜。

（营口佳美书吧）

在阳光书吧，这样的“牛娃”可真不少。幼儿园就能进行流利英语对话的孩子，小学就能畅读英文绘本的孩子，在这里比比皆是。“英语能力生成说复杂也复杂，说简单也简单。”一位馆长这样介绍道，“说复杂，是因为太多老师和家长做了大量的无效的工作，甚至逼迫孩子硬学，这显然是不会有效果的，甚至会让孩子厌恶英语；说简单，是因为语言能力生成就是靠营造良好的语言环境，让听、看、读每天发生来实现的。如此，在方法正确、资源正确的情况下就能让孩子自在生成真英语能力，阳光书吧一直是这样做的。”

阳光书吧以书吧为载体，以包括全阅读平板、全阅读小音箱、全阅读点读笔及全阅读多功能资源库等软硬件产品为依托，以全阅读为主要模式, 为3-15岁儿童提供中英文语言能力生成的系统解决方案。阳光书吧让孩子自然自在习得语言，生成中英文语言能力，自主自在实现中英文畅读，最终成为均衡而强大的中英文阅读者。

（山东厚朴书吧）

“英语不是“学会”的，而是“习得”的，并且必须要尽早开始。因为0-6岁是孩子的语言敏感期，这个时候如果用正确的方式让他接触或学习到语言，效果最佳，事半功倍。”一位馆长介绍道，“阳光书吧依托语言环境营造的‘三叉戟’，助力孩子们的英语能力生长及身心全面生长。”

这三叉戟是：多维度多层次的大量鲜活的语言刺激，持续的线下中英文阅读沙龙活动，以及孩子在家不断的“听看读”。这样，在尊重孩子的生理生长规律和心理发展特点的前提下，通过全阅读的系统方案自然习得语言，让孩子生长为均衡而强大的中英文阅读者，最终，“让我们的孩子，纵阅千古，横揽八荒；全面发展，其道大光。”

（济南半亩方塘书吧）