如何成为宁安英语教育领域的领舞者

    细观宁安分校之发展
    宁安分校在短短两年的时间，从一个人所未闻的学校发展成为一个在宁安具有良好知名度和美誉度的千人学校，开阳光分校发展之先河，同时也创造了宁安民办英语教育发展的奇迹。发展才是硬道理，宁安分校在不断发展壮大过程中显示出其具有强大的内在发展动力和潜能。
    宁安分校为什么能取得如此奇迹般的发展速度，为什么能成为宁安民办英语教育领域的领军人物，笔者认为以下几方面是必须考虑的。
    对“阳光”模式的继承与创新，保证了宁安分校在创立初期的稳定，并为日后的发展建立了巩固的基础。“阳光”在教学管理方面有一套行之有效的方式和方法，我们称为“阳光”模式。教学方面，制定了从备课、说课到课后辅导的一整套系统的教学保障制度。备课、说课到课后辅导是一个有机的整体，不可分割。原来在总校说课，回来签批书写教案，使教学的整体环节脱节，影响了教学效果。杨海军校长在这方面进行了大胆的尝试——宁安分校独立说课。经过几个月的实践，效果非常好。这说明分校有能力完成一个完整的教学循环，这是分校教学独立运作成功典范。在管理方面，接待、后勤、财务等部门分工逐渐细化，设立专门的负责人，明确了责任，提高了工作效率，更好地发挥了教学保障职能。这些都标志着宁安分校已经走向成熟。
    全体教职员工的吃苦敬业、团结合作为宁安分校的发展提供了良好的内部环境。他们为了学校的整体利益不计较各人私利，团结合作，甚至忍辱负重，宁肯自己受委屈，也不让学校的声誉受一点损失。他们为了学生不惜牺牲自己的休息时间，为学生补课，有的教师甚至不回寝室睡觉，在学校工作一整夜，他们为了学生付出的太多太多。但每个人都无怨无悔，因为他们坚信：今天我们带给孩子良好的教育，明天他们将成为民族的柱石。
    在以上条件均齐备的情况下，分校领导者的责任愈发重要起来。 “阳光”的领导人10年前就能够纵观全局，看出中国英语教育市场的具大潜力并组织办学，这是何等的智慧与魄力。创业是艰难的。、建校之初阳光在宁安并不为人所知。高艳红校长硬是凭着一种“吃苦、敬业、创新、奉献”的“阳光”精神，带领全体教师打开了宁安的英语教学市场，得到了社会的认可。不仅分校规模不断壮大，并且为日后的更大发展打下了坚实的基础。杨海军当校长后，大胆的进行了独立说课尝试并取得成功后，又完成了培训新教师的任务。阳光大专部首批毕业生被分配到宁安分校实习，杨校长计划周到，培训有方，使得每位实习生学到很多东西，业务水平逐渐提高，为他们适应以后的教学管理工作打下了良好的基础。高校长、杨校长他们以身作则，率先垂范，为宁安的全体教职员工树立了榜样，聚集了大批的教学精英，一同为学校的更大发展助力。
    对“阳光”文化的继承与发扬，是这一切付出的前提，并且使现在所取得的和将来要取得的累累硕果成为必然。阳光文化体现着一种人文精神和社会价值。2001年7月份宁安分校建校，当时只有高艳红、王春娟、宋鹏程三位教师，学生仅有四十几名，但三位教师并没有灰心，他们凭着不怕吃苦，任劳任怨，只要能把学生教好付出再多也值得的精神，终于打开了局面。正是凭着这种“吃苦、敬业、创新、奉献”的阳光精神，宁安分校步入了发展的轨道，并得到了宁安广大学生、家长、及社会各界的广泛认可。杨海军校长每周三都组织立会和业务学习，如：英语角，观模全国优秀教师的示范课，学习新课程标准的基本理论知识等等，每位教师通过这些活动在不同程度上都有所提高，并且对教学及办公环境进行大力改善，这正体现了我们的阳光目标。不仅如此，学校始终坚持社会利益高于经济利益，不以赢利为目的，而是以人为本，回报社会。宁安分校先后给一些家庭困难的孩子减免学费，使他们能够享受与其他孩子同样的教育机会。
    所有这些都是对“立足教育、报效国家”的阳光理念的实践体现，正是因为对阳光理念的付诸实践和不懈追求，对办学方向的正确把握,宁安分校才能不断发展壮大，并且推动总校更加灿烂辉煌。