是什么成就了今年的高考黑马

是什么成就了今年的高考黑马
                           ——牡丹江市阳光高级中学探访
最近，在“高考成绩”的热门话题中，们在谈论着、传递着一个首次参加高考的民办高中的高考信息：仅有85名考生，而且其中90%的学生三年前的中考成绩只够牡市一中的大自费段，三年后的今天竟有5名学生高考成绩超过600分，9名学生进入一表重本线，48名学生进入二表普本线，二表以上上线率高达56.5%，位居牡市第二名。
这是一所怎样的学校？她有什么独门暗器？她是怎样施展的回天再造之功？一时成了人们的不解之谜。笔者被这种疑惑与惊叹的舆情所感染，决心对她一探究竟。
这所学校就是成立于2004年的牡丹江市阳光高级中学。她位于西十二条路兴中路1号,铁路农场附近的基督教堂旁边。一座8000平方米的红色教学楼顶端，“阳光外语学院”几个大字赫然入目，阳光高中就在学院院内。一个阳光明媚的日子，笔者满怀好奇之心踏进了这个创造奇迹的地方。正巧，一群刚刚举行完毕业典礼的高三学生团团围住老师们在拍照留念，草坪的另一边，几位家长紧紧地拉着校长的手在动情地说着感激的话语。笔者瞅准机会，与学生、家长、老师和校长聊了起来。随着谈话的深入，我竟像着了魔一样被这所名不见经传的高中牢牢吸住，内心的感动与赞叹如激流奔涌。下面列出的几点收获虽然只不过是阳光高中全部精华的冰山之一角，但如能作为那些对阳光高中感兴趣的人前来观光的导言，也就不胜欣慰了。
一、与众不同的管理与教育
2004年8月，阳光高中的第一批学生入校。与市里的重点中学相比，学生的基础差，很多学生家庭情况特殊，如何使这批孩子在阳光高中愉快、健康地学习与成长？学校首先实行了严格的全封闭式管理并且创立了“专职班任制”与“思想教育全员负责制”相结合的管理模式。学生一天24小时的生活起居、学习、活动全部置于有效的监护之下。任课老师经常要接待一些看似家长模样的人来询问学生的生活、学习、品德等情况。外部人哪里知道，他们不是家长，而学院教育开发处的老师。他们对学生负责全程跟踪监护，实际上是代行家长的职责。难怪家长把孩子送到阳光是那么地放心，有的三年竟没有来校一次。这里的任课老师与公立学校的科任老师有显著区别的是，他们在“思想教育全员负责制”中有具体的、硬性的、必须做到位的实质性工作。那就是，每天都要找一定数量的学生谈话，谈学习、谈思想、谈生活、谈心理、谈喜怒哀乐，并作描述性记录和分析性记录，定期或不定期与专职班任交流沟通。笔者有幸看到了一个老师的谈话记录，仅一学期，和同一个学生谈话竟多达33次！
从与学生的交谈中发现，在阳光高中，没有声色俱厉的批评，没有情绪抵触的对立，没有亲优疏劣的歧视；有的是推心置腹的倾诉、语重心长的规劝，毫无保留的依赖，一视同仁的尊重。在这里，看不到一点传统的师道尊严，感受不到一丝的师生间的障壁。校长与老师们都习惯地称学生为“孩子”，亲切之情溢于言表。学生有病，陪护的有生活老师、专职班任，轮流探望的有校长和任课教师，其情景令医护人员十分感动。学生的生活费一时短缺，老师们争相解囊。在学生的心中，校长、老师就是他们的亲人，学校就是他们的家。因此，他们把努力学习作为对这种关怀的最好报答。
阳光高中允许学生犯错误，更允许学生改正错误。有三个个性突出、棱角鲜明的女生，因与同学关系不睦及心理因素，一时不适应全封闭式的管理，曾一度私自出走到另外的学校就读，学校没有对她们进行除名处分，而是坚信他们经过比较和反思，一定会迷途知返。果然，不到一个月，这三个女生就忐忑不安地垂手站立在阳光高中校长面前，请求原谅她们的过错，发自内心地说，哪儿也不如阳光好，再也不离开阳光了。阳光高中又接纳了她们。学校的这种宽容大度和理解，使这些在成长道路上步履蹒跚的孩子们逐渐学会了比较、鉴别、认错、改错、感恩、回报。一颗人文的种子就这样植入了灵魂深处。
二、与众不同的校长与老师
在阳光高中首届高三毕业的85名学生身上凝结着王丽华校长数不清的汗水和心血。85名学生，每个学生都有自己的成长史，从成长环境到性格形成，从家庭结构、人员组成到变迁经历，从亲情关系到心灵波动，所有这一切信息，王校长都了如指掌，烂熟于心。试问有多少校长能做到这一点？更不用说三年前在招生时为了取得家长的信任，反复陈述阳光高中的办学初衷及目标，办学理念及宗旨，办学优势和条件，发展趋势和前景。从个人前途到民族振兴、祖国繁荣，从时代发展到人才竞争，真是口干舌燥，不厌其烦。一共说了多少话，真是难以想像。精诚所至，金石为开。这85个家庭的家长终于被感动，把孩子交给了阳光，王校长怎能不珍惜，怎能不爱护，怎能不负责？怎能不竭尽全力把学校办好？只有这样，才能上不愧对国家，下不愧对江东父老。因此，王校长从理智上把这85个学生看作国家栋梁之苗，从感情上却把这85个孩子视为已出，情同骨肉。从入校军训开始，王校长就与学生一起跑步，一起晨练，一起唱歌，一起活动。朝夕相处，形影不离。学生有了明显进步，她高兴得流泪；学生有了过错，她难过得流泪。真正做到了休戚与共，息息相通。至于生活上的关心与呵护更是司空见惯。学生缺伙食费，她无偿扶助，学生生病，她亲自寻医找药，节假日更是把学生牵系于心。所以学生在毕业留言中写到：“王校长，您就是我们的妈妈，‘阳光’就是我们的家，我们永远热爱您”！读到这深情的话语，或许我们又悟到了一点解读阳光高中首届高考获得骄人成绩的秘密了吧？
王校长不仅以浓厚的人文情怀为人称道，更有高屋建瓴的前瞻性目光。在筹建阳光高中的初始阶段，她就和阳光集团的其它领导人一起深入研究分析中国教育的现状及国家的繁荣昌盛对教育的依赖关系。尤其是深切地感受到传统的高中教育的诸多弊端，决心创建一所新型高中、精品高中，既要让学生上大学，更要让学生成大器。要实现这一目标，必须确立一条正确的办学思路，于是王校长敏锐而又坚决地选择了国家正大力倡导并逐步推进的新课改之路。当时，高中新课改第一批试点单位刚刚启动，其它省区尚在观望，王校长就已经独占先机地搜集、整理、分析、研究了大量资料，吃透了精神和理念，并以此作为招聘、选拔阳光高中第一批教师的重要标准。一些其它条件很好甚至很过硬的教师，只是因为对新课改比较陌生，而不无遗憾地落聘。
因此，我们看到了现在阳光高中的教师群体，不象一般民办高中都是退休教师打天下，而是真正做到了老、中、青相结合。阳光高中的中青年骨干教师很多就是原来国办高中的中青年骨干教师，他们放弃了国办学校的环境和待遇来到了阳光高中。阳光高中的教师，他们学识储备雄厚，教学经验丰富、业务能力精熟，而且观念更新快，改革意识强，对新课改理解深、热情高、有尝试、有体验。这就保证了阳光高中从成立之日起，就以一种超前的意识、创新的姿态走在了同类学校的前列。
三年来，阳光高中直坚持自立、合作、探究的研究性学习模式。从分组、选题、开题到过程辅导，结题报告，每一步每一环都扎扎实实地保质保量地落实到位。在这一过程中，学生自已动手，亲身实践，焕发了极大的热情和主动精神，培养了独立思考和创新意识。在课堂教学中，阳光高中的老师关注每一个学生，提倡合作学习方法，引导学生独立获取知识。学习方式的创新，课堂角色的转换，极大地激发了学生的学习积极性，浓厚的兴趣转化为执着的探寻，不仅知识积累的效益可观，而且思考问题、分析问题、解决问题的能力有了令人惊喜的提高。
今年高考的结果雄辩地证明，实践新课改不仅没有削弱应试能力，相反，在高考体制没有根本变革的背景下，保证高考质量的有效途径恰恰是坚定不移地走好新课改之路。
三、与众不同的理念和追求
阳光高中的创办者一直关注着全国的教育，并把这种关注放到祖国的前途和命运中去思考。这体现了他们的高瞻无瞩和忧患意识。阳光高中的创办者认为，“只有教育能够改变个人命运、民族命运，国家命运。”阳光高中定下了“既要让学生上大学，更要让学生成大器”的办学目标，既而又浓缩成“立足教育，报效国家”的核心办学理念，作为阳光人的最高追求。
为了认真贯彻这一理念，新生入校的第一课，就是吕福生院长长达两个小时的<<立大志、成大器>>的报告。报告从“我们为什么要热爱自己的国家”这个主题出发，纵论古今，极目天下，从中华民族的屈辱史谈到共产党的丰功伟绩，从中国昔日的积贫积弱到今天的繁荣昌盛，从美、日等深藏敌意的国家谈到当今严峻的国际政治、经济、安全局势，从全球经济一体化谈到日趋激烈的科技与人才的竞争。这个大气磅礴、鞭辟入里的爱国主义形势报告一下子打开了学生眼界，开阔了学生的胸襟，提高了学生的境界，他们不再认为读书是个人的事，上学仅仅为了个人发展，而是真切地把自己与民族、祖国联系到了一起。阳光高中由此凝结成了一条经典语录：“一个国家、民族的荣誉，会像太阳一样照射下来，不论身在何处，你非被照射到不可；同样，一个国家、民族的羞辱，会像雾一样落下来，不论身在何处，你非承受不可”。这段寓意深刻、说理形象的名言警句不仅牢牢铭刻在阳光高中每个学生的心中，而且其中蕴含的“国家兴亡，匹夫有责”的崇高思想已经融化到学生的血液中、灵魂中，它的无穷能量，曾经摧动阳光学子刻苦拼搏了三年，在他们进入大学或步入社会之后，也定将成为他们报效国家的永恒动力之源。古人云：“取法乎上得其中，取法乎中得其下，取法乎下得其未”，立大志不一定成大器，可胸无大志却注定不可能成大器。
为了强化学生“立大志、成大器”的人生目标，阳光高中一直坚持自己录制、每周两次播放《百家讲坛》。从易中天的“品三国”到于丹的“论语”、“庄子”心得，从“南京大屠杀真相”到“航天传奇”，从古至今，从中到外，从人文历史到政治军事，内容广泛，思想深刻。2005年开始又加播《探索与发现》、《见证》等栏目内容。到首届高三毕业时，阳光高中自己录制、播放的此类光盘已达300多盘。这些直观形象、具体可感的育人资料，汇入学生的大脑后，经过整合、酿制、生发会产生何等喜人的剧变啊！虽然身在封闭式的校园中，但是学生的眼界没有被封闭，胸怀没有被封闭，思想更没有被封闭，他们的心与祖国相通，他们的脉搏与时代共振！这样的学生，高考怎能不出成绩！未来的人生旅程当中又怎能不脱颖而出？！

谈到阳光高中的未来，学校的领导说了下面一段话：“今后，阳光高中所有的办学结余，要全部投入到阳光高中的再建设当中。要进一步提高教师待遇，吸引全省乃至全国的一流师资来阳光任教；要进一步改善办学条件，使阳光高中具备全市、全省乃至全国一流的硬件条件。阳光高中的最终规模将控制在1000名学生左右，不求大，但求精。要在十几年、几十年之后，从阳光高中真正走出一批各行各业的顶尖人才，走出一批政治家、科学家、文学家、社会活动家，走出一批国家和民族进步的建设者，甚至走出一批人类文明的续承者、传播者和创造者”。
我们祝愿阳光高中一路走好